什么是幸福婚礼？
幸福。1.一个简简单单的婚礼。其实在小的时候每一次看到别人穿着婚纱就会无比的羡慕乎橘，因为我觉得婚纱特别的好看，那个裙子是我梦想当中的裙子，每一次都幻想着穿上那样的裙子，是那是一种什么样的感觉。然而在我们的生活当中旦戚很少有这样的机会去体验，所以很多时候就会想着，当自己结婚的时候，一定要穿上那身裙子和自己最心爱的人结婚。但是当我们逐渐长大了之后，这些想法就会慢慢的发生变化，对于现在的自己来讲，在结婚的时候就想要一个简简单单的婚礼，因为看到了非常多的人，他们在结婚的过程当中真的非常的辛苦，然而我又是一个非常怕麻烦的人，所以我觉得一个简单的婚礼有一个仪式就已经很可以了，没有必要折腾自己。2.所有的亲朋好友都到现场。在人的这一生当中，总是会有非常多让自己后悔的事情而结婚，对于我自己来讲，自然还是希望自己所有亲朋好友都能够到现场，但是有一些人他已经永远来不了了，所以说对于他们还在的时候，我就希望能够永远永远的和他们待在一起，即使自己结婚了，我也希望他们能够看到自己最心爱的女儿穿上了最好看的婚纱，与他对心爱的人站在一起，所以说每一次一想到结婚的时候岁迟团，我就希望自己所有的亲人能够到场来祝福自己。每一个人对于结婚的想法是不一样的，有人可能希望自己的婚礼是盛大的，有人可能希望自己的婚礼是简单的，但不管怎么样，每一个女生对于结婚都充满了无限的幻想。
我心目中的婚礼:会有很多鲜花，会邀请我蠢庆及她的所有好朋友，亲戚们，以及邻居们，左邻右舍们槐行，举办一场大型婚礼，收到他铅档哗们的祝福，所有人们过得忘我，真心实意的祝福我们。
我不能接受一个简补的婚礼，因为毕竟这是我和她的唯一一次婚礼，所以我们要办的轰轰烈烈。
婚礼致辞
女士们、先生们，朋友们：大家好!
常情喜逢知己饮，友谊胜似骨肉亲。
今天的我，此时此刻，站在绚丽的婚礼舞台上，身边有亲密爱人相伴，眼中有大家亲切的笑容，耳中是大家真挚的祝福，我的心里无比地激动，干言万语只能汇成两个字，那就是“感谢”。
我要感谢我们的亲朋好友，感谢你们的亲情、友情，感谢你们的鼓励和帮助，有你们相伴，我们对未来充满信心。
我要感谢我们的领导，感谢你们长期以来对我们的关心和支持，使我们一步一步走向成熟。
我要感谢岳父、岳母，感谢二老的信任，将掌上明珠托付与我，爸爸妈妈，请你们放心，我一定会全心全意地呵护她，虽然，我无法让她成为世界上最富有的女人，但是，我会用我的生命，使她成为世界上最幸福的女人。
我更要感谢我的凳含父亲、母亲，是你们含辛茹苦三十年，将我养育成人。爸爸，在儿子的眼中，您是严厉的，您的爱，从来不曾用言语表达，可是，当我参加高考，执意要独自骑车去考场时，是您，偷偷踱在我后面，一直护送我安全地到达，您还特地请了三天假，冒着高温，站在考场外一直守着您的孩子。妈妈，您的“唠叨”，常常令我厌烦，甚至与您发生争执，惹您生气，可是，您从来都不往心里去，不管我多晚回来，您总要起身，为我热上早已留好的饭菜，给饥肠辘辘的孩子以天下最好的美味。爸爸、妈妈，你们的宽容、你们的无私、你们的恩情、你们的爱，都让我们猜搭无以为报，在此，我和XXX向你们，在座枣兆笑所有为人父、为人母的爸爸、妈妈们，深深地鞠上一躬――“爸爸、妈妈，你们辛苦了!”
岳阳楼畔设婚宴，愿雅士致词几篇，效法范公忧乐;白银盘里盛香芝，款亲朋旷怀三醉，直追吕氏风流。
香满婚宴，嘉宾入座十杯妙;楼临江浒;好景宜人四季春。
现在，我提议：为了我俩今日新婚之喜;为了酬谢各位的辛劳，为了大家的健康，请开怀――干杯!
招待不周的地方，请各位原谅。敬祝各位万事如意。
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为进一步加强我校精神文明建设，活跃校园文化生活，营造文明和谐的校园环境，增强学生体质，增强师生的集体荣誉感和爱国主义情感，促进学生素质的全银空面提高，我校定于2012年4月中旬举行学生第九套广播体操比赛，现将有关事项通知如下：
一、比赛承办科室：体育组
二、比赛时间：4月17日（周二）下午第三节课开始
三、比赛地点：操场
四、参赛队员：高一至高三年级全体学生
五、评分办法：
1、 各班总分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，取中间分数的平均值为最后得分。
2、全勤不扣分，少一人扣2分。（分值由裁判长棚判扣除，病假有班主任核定）
3、比赛期间，不守纪律、起哄、打闹、不服从管理的在该班分数中扣除5分。（由裁判长扣除）
六、奖励办法：
以班级为单位进行奖励，各年级分别设第一名、第二名、第三名各一名，三个年级中评出一名体育道德风尚奖。
七、出场顺序：
高三年级1班开始――高一年级6班
附表：链搏改 分值颁布表 内容
分值
要求
备注
入退场
15分
服装
3
服装一致、整洁。
队列队形
4
进出场队列整齐，队列转换形式合理有序，有利于整体做操。
精神面貌
4
全队精神饱满，充满活力。
指挥能力
4
队伍调整合理，口令洪亮清晰。
动作质量
85分
动作规范
60
动作方向、路线和姿势要正确；动作幅度，力度和节奏符合要求，衔接正确。
整体结构
15
各参赛队人数符合规定，全队整体整齐化一，动作熟练连贯，与音乐配合紧凑。
整体印象
10
全队排列有序，组织严密，服装、指挥、入退场、做操充分体现动作美、姿态美和整体美。
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