通过近3年的校内工作室组建运转，我认为依靠学校的环636f境想实现工作室像预想中的那样是不可能的，因为工作室之可以作为一个公司成长的过渡阶段，也可以说是一个无形的模式，因为他的循环性、流动性注定它是以培养学生为主的，学生的心里和目标也不是一直在工作室成长的，也只是把这当做一个跳板，越发觉得能力有所提高的时候就越想出去到外面的世界去闯去体验下，所以工作室所能产生价值的时间段是非常短的。
如何来解决这个问题呢?总是有办法的，工作室最欠缺的是什么？也许很多人会说是技术不行，其实我认为最缺少的是业务，也就是能够给你去作的商业的单子。因为有了技术，人会走掉，有了业务，外面的人会进来，很简单的道理却很难在学校里面实现，因为学校的环境和老师们的思路。那么就是这样的环境怎么办呢？那么还有办法，就是学校里面有专门承接业务的组织，专门对外宣传学校工作室，去承接项目，这样有了项目，有了资金，没有做不成的事情，也没有不赚钱的工作时了，这样学生更不会想的跑到外面去了，而且还会有更多的人跑回到工作室来。这样才能保住实力实现盈利。-----------------------------------------------------------------------转自中国动画教育网
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